Abstract
Bir müzik enstrümanına her müzisyenin aynı estetiği vermesi beklenemez. Fakat bu estetik farkı sadece enstrümanın nitelikleri veya müzisyenin aldığı eğitimin kalitesi ile açıklamak mümkün değildir. Terapistin doğuştan gelen sanata yatkınlığını da eldeki malzemeyi kullanmadaki ustalığı açıklamak için hesaba katmak gerekir. Özellikle de bilişsel davranışçı terapi (BDT) gibi 'beceri kazandırma deneyimi' olarak tanımlanan bir yaklaşımda, terapist solo sunum yapan bir sanatçı olarak değil, daha çok bir orkestra şefi gibi düşünülebilir. Farklı seslerden (terapi teknikleri) bir harmoni oluşturmak terapistin sanatçı kimliği ile ilişkilidir.
| Original language | Turkish |
|---|---|
| Pages (from-to) | 160-176 |
| Number of pages | 17 |
| Journal | Turkish Journal of Child and Adolescent Mental Health (TJCAMH) |
| Volume | 23 |
| Issue number | 2 |
| Publication status | Published - 2016 |
| Externally published | Yes |